Статья посвящена вопросу внешней помощи приемным семьям. При нахождении в сиротском учрежде- нии ребенок, нуждающийся в помощи, попадает в целевую аудиторию деятельности благотворительных фондов и иных организаций. Сиротские учреждения хорошо информированы. Существует налаженная система взаимодействия сиротских учреждений с органами опеки и благотворительными организаци- ями. Иерархичность системы призрения детей-сирот позволяет, при наличии инициативы со стороны педагогических и руководящих работников, справляться с проблемами, сопутствующими педагогическо- му процессу при воспитании ребенка, имеющего статус сироты, пребывающего в учреждении. Однако могут возникнуть проблемные точки при привлечении помощи извне: все более жесткими оказываются требования к тем людям, которые готовы быть волонтерами и заниматься с детьми. При попадании в приемную семью статус ребенка меняется, и приемные родители вынуждены самостоятельно решать возникающие трудные вопросы, касающиеся здоровья, образования, дополнительного образования, бы- товых нужд, физической, психологической помощи и социокультурной адаптации ребенка. В кровной се- мье ребенок проходит этапы подготовки к самостоятельной жизни постепенно. Приемные же родите- ли вынуждены заниматься воспитанием ребенка, который уже имеет социальный опыт, причем часто негативный. В общественном сознании вопрос помощи разного рода такому ребенку уже не стоит так остро: есть человек, который принял на себя полномочия заботы о несовершеннолетнем – его приемный родитель (приемные родители). Необходимо информирование приемных родителей о том, какие фонды ведут работу с детьми-сиротами, какова целевая аудитория деятельности фонда, а также каким об- разом это может помочь в подготовке приемного ребенка к будущей жизни. В статье рассмотрены воз- можности обращения в различные фонды по поводу решения некоторых проблем, а также положитель- ный для педагогического процесса эффект получения внешней помощи. Кроме того, в статье дан пример деятельности Центра приемных семей «Умиление» в поселке Вырица Ленинградской области, который является уникальным содружеством приемных семей, ведущих деятельность по воспитанию приемных детей, их подготовки к будущей жизни посредством сопровождения.
The article is devoted to the question of external assistance to foster families. While in an orphanage a child in need of aid falls into the target audience of the activities of charities and other organizations. Orphanages are well informed. There is a well-established system of interaction of orphanages with the guardianship and charitable organizations. The hierarchy system of care for orphans allows, at the initiative of the teachers and administrative staff, to cope with the problems associated with the pedagogical process in the child’s upbringing, with the status of orphans residing at the institution. However, there may be problems in attracting external assistance: more stringent are the requirements for those people who are willing to volunteer and work with children. When the child releases into the foster care, his status changes, and foster parents are forced to decide difficult questions arise concerning the health, education, further education, household needs, physical, psychological and socio-cultural adaptation of the child. In blood family, the child is in the stages of preparation for independent living gradually. Adoptive parents are forced into raising a child who already has social experience, and often negative. In the public mind the question of assistance of various kinds, such a child is not as acute: there is a man who took upon himself the authority of the care of the minor, this is his foster parent (foster parents). It is necessary to inform foster parents about what funds are working with orphans; what is the target audience of the Fund, and how it can help prepare a foster child for future life. In the article there is the possibility of application to various funds on solving some of the problems, as well as for positive pedagogical effect of the process of obtaining external assistance. In addition, the article provides an example of the activities of the Center foster families “Tenderness” in the village of Vyritsa of the Leningrad region, which is a unique community of foster families, leading activities to foster children and their preparation for future life through support.