кандидат философских наук;
candidate of philosophical sciences;
Статья посвящена определению актуальных задач современного дизайна. Рассмотрены особенности дизайна как творческой деятельности по удовлетворению материальных и духовных потребностей человека, в центре которой находятся потребности пользователя. Отмечены принципиальные перемены в представлениях о методах и задачах дизайн-деятельности, произошедшие с начала ХХ века до нашего времени, когда дизайн стал восприниматься в качестве универсальной творческой деятельности, при этом «отправной точкой» дизайн-проектирования становятся многообразные потребности человека и общества, которые воплощаются в предметные формы и образы. Ориентация на потребности является особенностью современного дизайна, соответствуя тенденции индивидуализации потребления. Дизайн признан одной из форм массовой коммуникации в современном обществе, которая действует в сфере потребления, регулирует покупательскую активность, является формой коммуникации между потребителем и производителем. В качестве важнейшей общественной потребности современного пользователя рассматривается потребность в экологически безопасном мире. В статье обозначены цели и задачи современного дизайна в связи с экологической ориентацией, экологией культуры и человека, определены цели и основные задачи, которые необходимо решать в процессе проектирования в связи с тенденцией индивидуализации и экологизации потребления. Проведен анализ тенденции в современном дизайне на удовлетворение «органичных потребностей» человека. Обосновывается эффективность участия дизайна в решении комплекса проблем, связанных с экологией культуры и человека, поскольку потребности в культурной преемственности, этнической идентификации, культурном разнообразии среды признаны важнейшими потребностями человека. Перспективным направлением экологического дизайна признается направление, связанное с проблемами экологии человека, ориентированное на создание предметной среды, способствующей развитию творческих способностей пользователя, благоприятно воздействующей на человека и воспроизводящей гуманитарные ценности, удовлетворяющей «органичные» потребности человека. Особенностью современных представлений о дизайне является постоянная корректировка конкретных задач в связи с меняющимися запросами человека и общества, что можно считать основой оптимального развития дизайн-деятельности.
The article is devoted to the identification of objectives that relevant for modern design. The author considers the characteristics of design as creative activity directed at satisfying the material and spiritual needs of people and focusing on the needs of the consumer. The author also traces the radical changes in the perspective on the methods and objectives of design activity that have manifested themselves since the beginning of the 20th century, when design acquires the status of a universal creative activity driven by a multitude of human and social needs as turned into meaningful objects and images. Following the general trend towards customization of consumption, design is highly needs-driven. It is recognized as a means of mass communication which is active in the sphere of consumption, regulated consumer activity, and serves as a mediator between the consumer and the producer. The need for the environmentally safe world is regarded by the author as a major social need of the modern consumer. The article outlines the tasks and objectives of modern design as imposed by the ecological orientation, the ecology of culture and human ecology, and which are to be met in the context of an increasing customization and greening of consumption. The author analyses the current design trends towards the natural needs of people and substantiates the validity of design in finding solutions to cultural- and human-ecology-related problems by pointing to the status of the need for cultural continuity, ethnic identification, and cultural diversity of the environment as essential human needs. The author sees it as relevant to develop the aspect of sustainable design that is directly connected with the issues of human ecology, oriented at creating the object environment conducive to creative talents development, favourably influencing the human and reflecting human values, as well as meeting the natural needs of people. One of the peculiarities of the current perspective on design is continuous adjustment of individual objectives, which is accounted for by the ever-changing demands of the individual and the society, and which can be viewed as a foundation for the effective development of design activity
ВведениеБолее полувека в структуре Российского государственного университета сервиса (первоначально Московского технологического института бытового обслуживания населения) существуют подразделения, осуществляющие подготовку специалистов в области дизайна. С 1962 года на художественно-технологическом факультете велась подготовка художников-технологов по специальности «Художественное оформление тканей и изделий из них», позднее добавились специалисты в области проектирования изделий из кожи, трикотажных изделий. Когда была введена новая специальность «Дизайн», на факультете стали выпускать специалистов в области дизайна костюма, графического дизайна, промышленного дизайна, дизайна среды. Сейчас на кафедре «Художественное проектирование предметно-пространственной среды» готовят бакалавров по направлению подготовки «Дизайн» различных профилей в соответствии с ГОС третьего поколения. За эти годы неоднократно возникал вопрос, насколько правомерно существование дизайна в структуре вуза, специализирующегося в области сервиса. Изначально такого вопроса не было — с первых лет существования художественно-технологического факультета, в отличие от Московского текстильного института им. А. Н. Косыгина, Московский технологический институт готовил художников-технологов для работы в ателье — не для массового производства, а для службы быта. Эта направленность определяла особенности и содержание учебных программ и методик обучения.Со временем, особенно с введением специальности «Дизайн», а также с изменениями в самой сфере сервиса в 1990-е гг. на первый план вышли новые задачи, связанные с методологией именно дизайн-образования. В новых условиях рыночной экономики выпускники по специальности «Дизайн» находили себе применение в самых разных профессиональных областях, так или иначе связанных с проектной деятельностью. Сейчас связь дизайна и сферы сервиса кажется, на первый взгляд, не очевидной. Одна из задач данной статьи как раз заключается в том, чтобы доказать правомерность и логичность дизайн-образования именно в вузе, специализирующемся на подготовке специалистов в области сервиса. Речь пойдет не о тематике конкретных курсовых и дипломных проектов, предназначенных для реализации в области сервиса и туризма, а об основополагающих принципах, сущности дизайн-деятельности.